International Baccalaureate，簡稱IB

目標

鼓勵反覆思考並解決複雜問題

推動自己學習

教育計畫的核心部分，可以引導他們進入世界上排名較高的大學

透過多種語言的發展增強文化意識及了解

能夠在日益全球化、快速變化的世界中與人們認識交流。鼓勵批判性思考並解決複雜問題

課程由六個單元組成：

1. 包括語言與文學研究
2. 語言習得
3. 個人與社會
4. 實驗科學
5. 數學與電腦科學
6. 藝術

除上述六科之外，透過一系列的核心項目學習拓展。每科會以1至7分來評分，共42分。

其中藝術課作為主課就己占有7分。IB視覺藝術更注重研究，在深度及寬度的教學上呈現不同的探究式教育考核方式以任課老師的成绩及最終評估為跟據比傳统考核靈活。最终作品沒有固定死板的要求，注重學生思維發展，不論繪畫，立體及裝置都能使用。

1.清晰的概念和深度
確保作品集具清晰的表達，內容生動易懂，定義明確。反映出作品正在探索主題。避免過於空乏，符合學科語言。
2.作品發展及藍圖
作為集不僅注重最终作品，更是為了展示學生的創意及發展歷程。當中包含草圖，初步研發和展示作品演變，討論如何由實驗。
3.運用多元化的科技及媒體
在构思作品集中可以嘗試以各種藝術技巧和媒體渠道表達自己對藝術的認識及不同藝術的方向不了解
4.反覆實踐及完善。
以規劃定期紀錄及反覆自我批判，發現自己對藝術的目標。在過程口深度思考技巧、學習並分析自己藝術發展的過程。
5.藝術歷史背景學習
參考啟發學生作品的藝術家與其作品及藝術風格。描述如何從中涉取靈感，表現學生對廣泛的藝術世界中的領略及各種影響並實踐於自己的作品。