基礎教學任務是在學生不同的素質、氣質基礎上，通過進一步的訓練、觀摩、欣賞等多種手段，使學生進一步掌握繪畫的形式法則，提升造型意識, 獲得一定的造型藝術技巧。培養學生逐步形成科學的整體觀察方法，提高審美認知水平。
掌握基本造型知識的規律。掌握工具材料性能和表現方法，完整地表現出形體結構和色彩關係，充分體現出物體的質感、量感和空間感。對客觀物件的形體結構、色彩、質量感、空間感，以及虛實關係的真實表現，加深對形體結構、色彩關係等規律的理解，培養敏銳的色彩感覺能力和觀察能力。
色彩與顏色即光和物質，這是色彩的兩大類；色彩和顏色都包含著三大要素：彩度、明度、飽和度，這三大要素是色相本身的性質，是決定其在色彩模型中位置的因素，而色彩的亮度是由光本身的發射本領來決定的，顏色的亮度則是由物質本身輻射本領和外來的照射光所決定的，所以色彩的亮度不在“要素”之間；色彩在大自然和人文社會裏有四大表現形式，既四大表現：光源色、固有色、環境色、空間色。色彩的兩大類，三大要素，四大表現之間的關係是我們在色彩的實際應用中必須要研究的課題。
